家长视短视频为洪水猛兽或不管不问都是不负责任的做法

父母视小视频为时至今日或不闻不问全是不负责任作法

丰富多彩“未成年方式”内容池 让小视频由“小玩具”变“专用工具”

伴随着短视频迅速发展，未成年应用短视频状况越来越广泛。针对父母来说，如何引导孩子能够更好地应用小视频？如何充分发挥小视频在青少年发展学习上的积极意义？日前，中青网·中青在线记者采访了共青团社会主义民主社会主义理论体系研究所新课题“新时代少年少年儿童政治引领原理与技术研究”研究组责任人、中国青少年研究中心研究者孙宏艳，请她融合汇报中数据发觉，就青少年儿童小视频应用与互联网习惯性展开了深入分析讲解。

放着不管和粗鲁独裁的教学方式，都能让孩子比较容易沉迷游戏

中青网·中青在线新闻记者：和2019年调查分析对比，未成年应用短视频占比展现升高趋势。在如此的大环境下，父母应该对未成年应用小视频拥有怎样的态度？

孙宏艳：近些年移动视频发展趋势特别快，如今又被称为视频化时期，小视频便是视频化时期的代表性商品。在这样的背景之下，做为生存在5G时代的发展互联网原住民，未成年一定会慢慢亲密小视频。对于青少年应用小视频开展过很多次科学研究，数据对比分析发觉，未成年触碰短视频比例为逐渐上涨的，越来越多未成年把短视频app做为获得知识、开阔眼界、增长见闻的重要方式。

因此，不管父母适用或是抵制，未成年都会采用小视频。把视频当做时至今日或是不闻不问全是不负责任作法，即不阻拦小孩应用，也无法引导孩子规范使用，反倒会危害代际关系。因而，父母得用接受、包容的心态看待未成年应用小视频，在使用的时候进行正确引导，使得他们灵活运用小视频、用对小视频。

中青网·中青在线新闻记者：大家注意到，你有一些关于未成年人网络所使用的调研都表明，在贤明的家庭氛围下，小孩的互联网用户习惯也更加健康向上。那样，在未成年应用小视频上，家中应当饰演怎么样的人物角色？

孙宏艳：没错，大家数次对未成年沉迷游戏个人行为的研究表明，父母选用放着不管和独裁粗鲁的教学方式，小孩迷恋比例都更高一些，而父母用民主化的、接受的、关爱的方法，小孩迷恋比例变低。并且，不仅仅是短视频产品，亲子沟通对未成年应用交友软件、手机游戏软件、阅读文章网文等会产生相同的危害。这表明关键并不是小孩用哪些、玩什么游戏，反而是父母如何对待孩子的网络活动。

“好的关系胜于良好的教育”，仅有有着融洽的亲子沟通，才可以执行良好的教育。因此，在未成年应用小视频上，父母需在接受前提下，在融洽的亲子沟通中，培养孩子正面的上网习惯性，让她们通过短视频获取知识、开阔视野，既体验到快乐也不迷恋。

中青网·中青在线新闻记者：目前正逢假期，针对许多家庭而言这也是促进亲子关系的主要机会。在周末教导孩子应用小视频上，你对父母有什么提议？

孙宏艳：大家在研究过程中发现，孩子应用小视频时会家长的陪伴，小孩应用短视频频次就会更加少一些、时长更短一些。与此同时，亲子沟通好的家庭，在幼儿应用小视频时守候大量，而亲子沟通很不好的家中，从来不关爱的占比非常高。因此，亲子沟通危害守候，守候又危害未成年的短视频应用个人行为，种种因素交互影响。

针对父母来说，要把握暑期这一最佳时机，和孩子树立良好的亲子沟通，对小孩应用小视频开展守候、监管、管理方法，让孩子在周末产生好一点的用户习惯。主要有这么一些建议：

关键在于关联超过文化教育。父母要将创建好的关系摆在首位，不要急着说服教育。对小孩应用小视频，父母不要心急，释放压力一些，让孩子们在暑假里开心玩耍至关重要。

其次尽可能多陪伴孩子。我常跟爸爸妈妈说，孩子使您陪他玩手机游戏、刷小视频，这会对父母来说是一件尤其幸福的事。要借着孩子却容许您陪着他，尽可能多陪伴孩子。父母要懂得跟孩子聊一些小视频话题讨论，把一些抖音内容做为亲子互动沟通桥梁。

第三是守候的时候不要絮叨。守候并不是监管，有些家长在守候中叨唠，老想管孩子，那样未成年就不愿意父母陪在一旁。父母得用轻轻松松的态度、赏析的视角去守候。对小孩刷小视频中需要注意的问题，家长应悄悄的观查，发现的问题时婉转正确引导。

第四是充分发挥自觉性。大人不要常常把小孩放到被管理方法、被监管位置上，要懂得充分发挥小孩的主观能动性。在全民视频创作作品时期，父母也能够教导孩子用短视频记录日常生活、参加写作。

“未成年模式”更新“未成年方式”非常重要

中青网·中青在线新闻记者：此次调查显示，未成年刷小视频的效果从游戏娱乐慢慢转为趣味性，并且逾八成未成年认可短视频知识的学习优点。怎样可以充分发挥小视频在未成年获取知识里的功效？

孙宏艳：在短视频发展前期，未成年刷小视频就只为玩。但是随着短视频发展和未成年人对短视频掌握，她们使用上慢慢把“小玩具”成了“专用工具”。比如，她们在视频看出“教授讲谈”航天工程专业知识、逛“潮流艺术季”等。这也成为了未成年和家长沟通的很好的话题。并且，这些内容也填补了乡村儿童的知识鸿沟，大家去乡村调查，发觉有些乡村青少年儿童就通过抖音学“唐诗三百首”。这便是非常期待的模样，未成年根据规范使用小视频，学习课堂以外专业知识，或者将短视频内容做为教学过程、课外实践活动补充。因而，非常需要有高质量抖音内容来服务项目未成年，并且尊重未成年认知能力特性、身心发展特性，针对不同人群的未成年给予适宜他的具体内容。

中青网·中青在线新闻记者：科学研究也发现了，打开未成年模式比例和觉得未成年模式有价值的占比都不高。为何未成年不是很喜欢未成年模式？

孙宏艳：这是因为未成年模式还不能很好的达到未成年儿童要求，并且父母等监护人在应用未成年模式保护未成年层面也存在观念不够、水平严重不足的问题，许多法定监护人并不是很了解未成年模式，不知道从哪里打开。

此外，即便打开了，许多未成年还会悄悄关闭，在他们看来未成年模式里面的内容简单、孩子气、说服教育味道过浓。因而，若想要未成年真正爱未成年模式，提升视频质量才是关键。有好的具体内容，未成年也会主动跳进来。

中青网·中青在线新闻记者：大家注意到最近在国务院新闻办公室举办的新闻发布会上，国家网信办办公室主任、国信办办公室主任牛一兵表明，今年将全新升级“未成年模式”为“未成年方式”。您如何看待这一更新转变？

孙宏艳：这一更新是很有必要的。青少年儿童这一概念遮盖是指14-35岁人群，而未成年模式具体最主要的应用对象更多的是18周岁以下未成年。因此从名字来看，这一更新是很重要的，更符合保护未成年的需求。

除此之外我觉得，更为关键的是内容池更新。要丰富多彩合乎未成年发展发展趋势特点的具体内容，就像我们国家在出版发行、阅读文章等行业都有许多适宜青少年儿童具体内容，能够放进互联网平台的未成年模式下。

在未成年理念上，还能够探寻多元化的设定，产生“1+X”的方式，则在国家对于未成年方式统一要求的前提下，各种短视频、买东西、手机游戏、直播间、阅读文章等互联网平台，依据自己的优势，设定个性化未成年人保护因素。

中青网·中青在线新闻记者 孙山 由来：中青报