高考题材剧《追光的日子》央视一套播出，探讨青春困惑和人生抉择

由郭京飞、任敏、王俊凯主演的电影高考考试主题剧《追光的日子》已经央视一套开播，故事情节把教学理念蕴涵故事里，根据一场老师和学生双向治愈之旅论述了青春年少迷茫和人生抉择，揭露出教育的目标不单单是“育分”，而是在于教书育人。

“不同寻常教师”碰到“后进生”

做为校园主题，《追光的日子》与往年播出高考考试主题剧《大考》有些相似，都以写实手法勾勒校园日常生活，彰显了包括师生之间关系、家庭关系、青春成长以内等各方面的看头，务求打造出温馨治好的现代主义群像戏。独一无二的是，《追光的日子》是一个老师学生彼此成长的经历，著作由双向角度进行：一个是通过郭京飞扮演的中年教师郝楠，她所面临的人生困境，及其归属于这一成长阶段的努力与提升；另一个角度是任敏、王源等扮演的高考考生，故事情节从青春年少的角度，讨论大家各自的寻觅和成长，并由他们重要线索延伸开到，描写了一组组原生家庭人物群像。

郭京飞扮演的郝楠是一个与众不同的教师，看起来有那么点放荡不羁，其实是一个用心去感受、别具一格的领路人。郝楠曾经在教学竞赛中获得第一名，但因失误离去教育培训行业三年变成台球室老总，经营失败之后又重回教师职位带高三毕业班。能不能带上上一任老师教导不下去、考试成绩垫底的14班，是郝楠重返校园时所遇到的一大考验。

校园内主题影视剧中，“后进生”激情逆袭的故事非常常见，《追光的日子》延用了这一相对性理想化剧情模式，但著作不仅仅讲述了一个让二追三故事，故事情节投身日常生活：描绘了真正可触的学生们人物群像。因升学落败封闭自己的高考复读生任真、遭受家庭危机性格大变的宽广、寄住在叔叔家的留守少年贾坤、和父亲芥蒂很严重的老油条富二代王放、父亲再婚时与外婆不离不弃的赵晴晴……剧里好几个“后进生”映射多种多样生活状况，彰显了各式各样的家庭矛盾和青春成长难题。

老师学生最后一同走出迷茫

故事情节根据差距制造悬念，从“不同寻常老师”和“难管理学生”引出来一段反常规的新型师生之间关系。郝楠要以消沉中年人的品牌形象出场，他留长头发、鼻子上有疤，也并不是一个比较靠谱的教师，但正是有了特别的经历，让郝楠拥有标新立异的文化教育方法。怎样获得院校信赖、学生们信赖、父母信赖，是剧里为郝楠设计方案不同阶段的困境工作任务。

应对情况层出不穷的14班，重回演讲台的郝楠在和学生们触碰的过程当中，愈发看清现代教育理论，他认为文化教育理应是平等的，所有学生都是有闪亮的地方。呆板的年级主任规定按成绩多少座位，郝楠则改成按个子、眼睛视力。院校按成绩编班，午饭按班排列，重点班先尝，垫底的14班每一次只有吃冷饭。郝楠向校领导投诉未果，带上学生在饭堂教师对话框大吵大闹了一番，总算让14班赢得了公平对待，也打破学校里潜在的成绩岐视。倾落九霄的郝楠消除了院校一些不合理固步自封，用赤诚的心和尤其的教学方式获得了学生们的认可。

在公众看起来，高考考试故事讲的应当是高考考生怎样“炸球”，而《追光的日子》故事内核强调的是人生意义取决于“追光”。剧里，主角郝楠不但尽其所有引导学生提升成绩，还在青云中学心理状态老师白洁的支持下，细心探寻每一个“后进生”的分歧根本原因，并思考所说“取得成功”“名牌大学”“成绩”等应试教育对小孩所造成的不良影响，它用聆听和尊重、激励和关爱慢慢走入这一群“硬茬”少年的心里，帮助其和自己心结调解，指导学生搜寻人生初实际意义。

在这样一个探寻的过程当中，郝楠与同学们获得了双向性痊愈和温暖，携手并肩摆脱心里窘境，前面一种击败从前的心理状态伤痛，在教师职位上找回自己的课堂教学理想化，后面一种在和自身和家庭的调解中找到心里真正的目标。《追光的日子》根据叙述老师学生一同走出迷茫故事，告知观众们良好的教育是以民为本、因人施教，激起每一个孩子寻找属于自己的人生的意义感，让人生目标、人性光辉得到绽开。